AG体育 2018年大学教学与研究工作计划样品_工作计划_计划/解决方案_实用文件

日期:2021-03-09 05:07:50 浏览量: 124

2018年大学教学研究工作计划范本文本我校教学研究工作的指导思想是:面向全体学生,使学生能够积极发展和发展,以课程改革为核心,深化学校以教学和研究为主线。开展深入的学科研究,认真把握课堂教学,积极探索评估改革,注重巩固常规管理,坚持创新务实的作风亚博直播软件 ,加强指导和服务功能百人炸金花 ,把我校的教学研究工作提高到一个新的水平,确保学校教育和教学发展的可持续性。 一、注重学习,加强研究,不断推进课堂教学改革。1、加强学习,更新观念,提高理论学习的有效性。课程改革是进一步深化教育教学改革,全面推进素质教育的重要措施。所有教师必须不断学习新的课程概念,有效地建立与新课程兼容的课程高校教学科研工作设想,教学和人才概念,并以先进的教育理念指导他们。教学实践。本学期的学习内容分为两个部分:学校推荐的必读学习文章和教师的自选文章。教师应结合学习内容和教学实践,进行更深入的学习,以提高理论学习的有效性。每位老师每学期应写5000字的学习笔记。学校将定期检查和评估学习质量和学习笔记。 2、继续开展课堂教学案例,教学,教育故事和教学反思活动,[连山课件]不断提高教师的教学研究水平。新的教育形势要求教师不要拘泥于定型观念。要成为研究型教师,一定不能忽视任何问题,思考,调查和分析,并且要及时。

考虑如何真正建立和谐的师生关系,使学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人和快乐的人。在这个学期中,要求每位老师根据自己的教学实践写教学反思。每周至少一篇文章,每学期不少于15篇文章。在学期末,每位老师应整理出1-2个高质量的教学案例,教学,教育故事和教学反思,以参加学校展览的复习。学校推荐优秀的教学案例,论文和教育故事以及教学反思。参加市教研室组织的评选活动。学期末的奖励包括在教师积分中。希望所有教师积极参与并努力取得良好成绩。 二、优化教学和研究的日常管理,提高工作效率。 1、教学研究与教学研究小组。学校为每个年级设立了两个全面的教学和研究小组。主任是教学和研究小组的负责人。有汉语,数学,英语,物理,化学,生物学,心理学,历史,地理,物理音乐和美丽的组合。该计划每学期拟定一次。个别教师应制定教学研究计划,并根据教学计划和实际情况进行教学研究。教师个人教学研究工作计划和摘要的教学研究工作计划和摘要应包括在教学工作计划和摘要中。 2、定期举行教学和研究会议(1)教学和研究小组定期召开工作会议,以供教学和研究小组负责人听取并检查教学和研究小组负责人的报告,并指导和安排教学和研究工作。研究工作。2)教学研究小组应举行例行的日常工作会议,并要求有固定的时间。活动的内容应详细记录并报告给教学部门。3、坚持集体教学和研究活动

教学与研究小组每两周至少进行一次密集的教学与研究活动,需要定期和固定的时间进行。内容可以包括集体备课活动高校教学科研工作设想,如小组讨论,学术条件分析,备课大纲复习,教学实践信息的反馈以及各种主题的讨论,交流和理论研究。教学科研团队的领导者必须根据预案确定活动的内容和方法ag真人厅 ,建立中心代言人,并做好充分的准备。活动过程应集中在主题上。除中央发言人外,所有工作人员应积极参与,发表意见并做好记录,以使每项活动都能取得成果,每个人都能收获。活动内容被记录并及时报告给教学部门。 4、学校在教学和研究中充分发挥主要教师的领导作用。县级骨干教师必须各自有一个教学和研究主题或参加一个研究主题,每年至少写一篇教学和研究论文或优秀案例,并开设一个研究班。市级(含市级以上)骨干教师必须主持教学研究课题,每个时期至少撰写一篇教学研究论文或精品案例乐鱼体育网 ,并进行讲座或学术演讲。县级以上(包括县级)以上的骨干教师每年必须撰写一篇文章,由县级以上的教学研究部门颁发,或者在全校会议上进行交流。其余的教师必须根据学校的要求积极参加教学研究活动,总结教学经验,努力成为骨干教师。长期未履行职责的骨干教师,将根据有关规定取消其骨干教师资格。 5、组织教学和研究团队的负责人参观重点中学。 三、进一步做好教学科研工作,提高教师的科研意识和能力。新型的教师应该是科研教师,走教学与研究相结合的道路。涟山课件是培养新型教师的最有效途径。

教学不再是纯粹的教学活动。它必须围绕某些研究主题进行。它必须有明确的研究方向,计划,过程和结论。学校要求每个人每周都有研究课题和研究活动,拥有实验科目的教师应广泛收集信息,并脚踏实地地进行实验。市级以上的实验主题必须定期向所有教师展示,并由所有人进行评估。实验老师必须在学期开始时制定实验计划。在实验过程中,必须建立教学,研究和学习实验的记录,相关的教学和研究知识不少于10条,学科实验记录不少于10次,并应分阶段进行。学期末的实验总结。成为一名真正的反思型和研究型老师。积极做好省市重点实验学科的指导和管理,积极做好省,市,各级学科的建立和总结。 四、开展“标准班,示范班,优质班”的教学研究活动,树立榜样和旗帜,提高教师的教学水平。 (一)在每个学期的第一个月中,每位在县或市级或以上水平上获得高质量课程的老师pp电子 ,或在县或市级或以上水平上著名的老师,学科带头人或主要老师,将提供一个示范课,阐明本学期各个学科的课堂教学方法和努力的方向使每个老师都能很好地开始学习。示范班代表了第一中学的教学风格和水平。 二)每个学期的第一个月和第二个月的标准班级:来自县和市级的优质讲师,由班主任讲授,按照课堂教学的一般原则和规范上课,符合常规教学标准并符合合格教师的教学水平。

(三)每学期开始的第三个月的质量课程:在标准课程和示范课程的基础上,学校评估30%的教师参加质量课程。 (四)每个学期的新调任和新分配的老师应在学期开始时进行一次示范课。学校和教学研究小组的老师应参加在评估中,有关教研组领导和骨干教师应给予指导,并努力提高,效果良好;在其他地方学习的教师应参加节能报告班,以反映新的教学方式。 (五)为了鼓励所有老师互相学习和共同进步,也便于选择优秀的教学和再学习的人五)学期末的搜索组。教学研究小组将量化评估并及时宣布教学研究部门对“三节课”的聆听情况。同时,每位老师每学期必须听15节以上的课程。 (六)活动结束时,未达到标准。班级老师将被视为未完成任务,而达到标准的班级将被视为不合格。